30 de enero de 2015

Bits de animales y su clasificación



Juntos compartimos y construimos conocimientos. Aprendemos distintos nombres de animales. Investigamos sobre sus características, ¿cómo viven?, ¿qué comen? ...




Bits de animales from MCarmen Sánchez



Clasificamos a los animales según un criterio. 


Para empezar a conocer a los animales haremos una clasificación usando criterios muy sencillos. 1º debemos encontrar una característica común  Ejm. la manera de desplazarse, que comen, dónde viven, cuantas patas tienen, como nacen, tienen o no huesos ...



24 de enero de 2015

Experimento con gominolas de osito



 Nos cuestionamos:


  •  Ahora sabemos que las gominolas son caramelos masticables muy dulces, elaborados a partir de gelatinas procedentes de los huesos de animales u otros elementos a las que se les añaden edulcorantes, saborizantes y colorantes alimentarios.











Experimento  

 
  • Tenemos distintos tipos y colores de ositos de gominola. Los tocamos, olemos y alguno lo saboreamos.
  •  Metemos los distintos tipos de osito en vasos con agua  durante 1 día.




Hipótesis:


1. No pasa nada.
2. El agua cambia de color.
3. Se disuelve.
4. Los ositos aumentan de tamaño.
5.¿ Depende del color? ¿Depende de la clase de gominola?



   



Observamos después de un día que ha pasado:



  • El osito rojo recubierto de azúcar estaba casi disuelto y al tocarlo se partió en trozos. El agua tenía burbujas y se tiñó ligeramente del color del oso 



  •  El osito azul recubierto de azúcar creció y conservó algo de color. El agua se tiñó un poco de azul y tenía burbujas.





2. ¿Qué pasaría si dejamos más tiempo sumergidas en agua a las gominolas? ¿Se diluirían? 


 El osito rojo sin azúcar casi no tiñó el agua, se volvió transparente y creció muchísimo. Parecía un oso fantasma.


 

                                   Sacamos los ositos del agua los comparamos con los ositos que no metimos en agua


                                                                    Efectivamente habían crecido, pero al sacarlos se partieron en trozos. 

Tocamos con nuestras manos los ositos rotos y comprobamos que tienen un aspecto gelatinoso, están blandos y se rompen. Nuestra mano se queda pegajosa.


 

 

 

 

Surgen nuevas hipótesis.


  • Si los dejamos menos tiempo en agua fría podremos sacarlos sin que se rompan.

  • Si los dejamos secar ¿Recuperarán su tamaño?



Repetimos el experimento ponemos menos agua y tiempo.



Antes de irnos a casa metemos los ositos en agua y nada más llegar al día siguiente los observamos. Están 4 horas menos en agua. 
                                                          Esta vez si que lo logramos. Por fin sacamos a los osos enteros.


Observamos que el osos recubierto de azúcar ha crecido menos y se ha desdibujado su figura. El otro oso ha crecido más, aún tiene algo de color y se aprecia su figura.



Ponemos los 3 osos con cuidado sobre un papel y los dejamos el fin de semana secándose ¿Disminuirá su tamaño?


Los osos al secarse disminuyen su tamaño. No recuperan su antigua forma y siguen siendo más grandes que el oso inicial. Los osos están pegados al papel.  El papel donde hemos colocado los osos parece mojado pero está seco. 

Conclusión: Si metemos un osito de gominola en agua y lo dejamos hasta el día siguiente este aumenta de tamaño. Estó sucede por ósmosis.

Vídeos explicativos Ósmosis

otros experimentos ósmosis para realizar en casa


 

12 de enero de 2015

El panadero P

Ya conocemos a otra letra más del Letrilandia. 
Se trata de el Señor P

Al principio, fue el peluquero de el país de las letras, pero lo hacía tan mal, que al final se convirtió en el pastelero y panadero de este país, porque así podía endulzar a los habitantes y tenerlos muy contentos.




 

Nuestra canción

Rock, rock, rock del peluquero
Rock, rock, rock del peluquero 
¡del peluquero rock!
¡Aprende a bailar con el rock del peluquero!
El peluquero ya no corta más
el pelo a las señoras, pues lo hace muy mal.
Les hará pasteles, tartas y bollitos, churros,
piruletas, que les gustan más.
Rock, rock, rock del panadero
Rock, rock, rock del panadero 
¡del panadero rock!
¡Aprende a bailar con el rock del panadero!




Este es el panadero P de Letrilandia. (decir sonido, no decir "la pe con la a pa"). 
Hacer ver la importancia del orden, siempre habla la letra que va primero.

El panadero P, suena de diferentes formas según vaya acompañado de cada uno de los personajes Reales de Letrilandia.

  • Si el panadero P va acompañado del rey U, sonará pu.
  • Si el panadero P va acompañado de la reina A, sonará pa.
  • Si el panadero P va acompañado de la princesa I, sonará pi.
  • Si el panadero P va acompañado de la princesa O, sonará po.
  • Si el panadero P va acompañado del príncipe e, sonará pe.

Si van antes las vocales sonarán ap, ep, ip, op, up.




 Direccionalidad






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10 de enero de 2015

¡Nos encantan los animales!




Durante enero y febrero realizaremos exposiciones orales sobre animales, nos podemos ayudar de libros, muñecos, marionetas, murales o presentaciones en la pizarra digital...


 Durante este mes podemos traer a clase:
  • Libros, películas, juegos, muñecos pequeños de animales...
  • Recortar en revistas imágenes de animales.
  • Realizar ejemplos sencillos de como dibujar animales.
  • Si tenemos mascota podemos traer su foto.


Para saber mucho sobre animales en casa podemos ayudar a nuestros hijos:
  • Investigando juntos en internet, viendo libros, observando los animales que vemos en el campo, en el parque, en la calle, visitando un zoo...
  • Dialogar  ¿Dónde viven? ¿Qué les pasa? ¿Cómo son? ¿Cuáles son sus características? 
  • Comparar animales: ¿En qué se parecen?¿En qué se diferencian? ...
  •  Reflexionar sobre cuáles son los animales que solemos tener de compañía y cuáles no. ¿Por qué motivo hay animales con los cuales no podríamos convivir?¿Qué cuidados necesita un animal doméstico? 
  • Realizar clasificaciones: salvajes-domésticos,  con pelo, con plumas, que viven en el agua, vuelan, tienen 4 patas...
  • Jugar a ¿Adivina que animal es? Imitamos a un animal con mímica y/o con onomatopeyas y descubrir de qué animal se trata. Diciendo características o describiendo al animal...¿Su nombre empieza por...?
  • Cantar canciones de animales.
  • Aprender o inventar adivinanzas de amimales, ej. "tiene cuatro patas, pelo... y dice guau"
  • Contar o inventar cuentos que hablen sobre animales. ¿Qué animales son los protagonistas? Identificar las emociones que aparecen en el cuento: enfado, miedo, felicidad ...  
  • Jugar:  "De la Habana ha venido un barco cargadito de animales domésticos (o que nacen de huevos o que viven en el mar)....  como por ejemplo... " y vamos por orden diciendo nombres de animales.